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教学常规

2018年安徽省皖北协作区高三年级联考语文作文导写

来源:  作者:在这次实验中  日期:2018-03-31  [字体: ]
 

 

阅读下面的材料,根据要求写作

在银行柜台办理手续时,时常可见“钱款当面点清,离柜概不负责”之类的提示语。近日,秦女士在某银行取款时,银行多给了她1600元,事后银行向秦女士讨要多给的部分,遭到拒绝。秦女士坚称,银行规定“离柜概不负责”,她也“离柜概不负责”。有人支持秦女士的做法,主张坚决不退;有人表示钱还是要退的,只是这“离柜不概负责”的规定,着实让人不舒服。

这件事引发了怎样的联想与思考?请综合材料的内容与含义,选好角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不少于800字。

材料分析

这是一则根据现实生活案例改编的作文材料题。作文材料很接地气,生活味更也很浓;有利于鼓励学生关注当下,留心时事,关注社会,感悟生活。显然,这道命题也是很符合2018高考所坚持的“三贴近”——贴近生活、贴近时代、贴近社会发展的原则,具有很好的备考导向。

“这件事引发了你怎样的联想与思考?”中的“这件事”具体是指银行多给了1600元,事后银行向秦女士讨要,遭到拒绝。拒绝的理由是银行规定的“钱款离柜概不负责”;以及一些人们对此事的态度。

选好角度。本文的角度可以有三:一是这件事的本身;二是有人支持秦女士的做法,主张坚决不退;三是有人表示钱要退,但是对银行的规定反感。

这件事引发了怎样的联想与思考?”此句明确告知考生本次作文属于任务驱动型作文。所写文章必须围绕缘事说理,阐述自己的观点。

由实际情况来看,支持秦女士的做法,主张坚决不退,于法不可取;“钱要退,但是对银行的规定反感”倒是我们值得肯定的一面。因此,本次作文,注重对学生进行理性思维、创新思维、思辨精神的考查。

“理”尚往来

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既然某银行有“钱款当面点清,离柜概不负责”的规定,那么,银行多给的1600元,遭秦女士拒绝,也就似乎存在的合理的一面。因为“理”尚往来,不能某一规定只对制定方有利,规则必须是双方都认可,都认为此“理”合理,“理”尚往来,否则,只能是来而不往非“理”也。

银行“现金当面点清,离柜概不负责”是一种不平等的规定,因为从秦女士的遭遇可以看出,只约束了客户,离柜不认,当面点清却没有约束银行。试想如果是银行少给了1600元,秦女士当时没发现,离开柜台后回头去找银行索要少给的1600元,银行会给吗?恐怕工作人员会指“钱款当面点清,离柜概不负责”之类的提示语,连话也懒得搭理,可以说,“离柜概不负责”等这些类似声明,都是制定方为了自身利益单方面所公布的不当条款。离柜概不负责”,不能只对储户有效。这个理,是单方面的理,显然是不公平不公正的。

同时,银行“离柜概不负责”的告示,也是没有法律效应的。它属于格式条款,并且在订立时未与对方协商,属于银行单方制定的格式条款。对此,《中华人民共和国合同法》有明确的规定。这个理,显然是不合。此条款是属于霸王条款,显然是不合理

然而,据此我们也不能认可秦女士应该占有这1600元钱。

从道德层面上来说,拾金不昧是中华民族的传统美德,每个人都应该遵守。从法律层面上来说,这是不当得利,不应当据为己有,否则要负法律责任的。秦女士维权需要以正确的方式,面对银行制度上的疏漏,储户也应当保持理智。以“离柜概不负责”为由,拒绝返还多拿的钱款,以此开玩笑还能够理解,但造成了银行的实际损失,查明后仍拒不归还,这就变成了实实在在的“不当得利”,就是违法行为,维权也应该做到合法化。从感情层面上来说,这笔不当得利,是需要银行工作人员个人赔付的,你多领了这1600元钱,他人就要为你买单,即便是花着这钱,我们也不能心安理得。

由此看来,无论是秦女士以其人之道还治其人之身做法,还是有人支持秦女士主张坚决不退的说法,都是不正确的。但也正如材料所言,有人表示钱还是要退的,只是这“离柜不概负责”的规定,着实让人不舒服这样的话,还是有道理的。

“概不负责”种简单粗暴的工作模式,这类霸王条款应该休矣。此事也应引起银行及其它部门的反思,规则的制定与执行,应该基于公平的原则,规则合理,才能为人所尚,因为“理”尚往来

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